又逢一年高考季，每年的这个时候，最紧张的人除了高三学子，就是应届高考生的爸妈了。考生们争分夺秒复习功课，考试时奋笔答题；考生的爸妈们辛苦陪读，考场外翘首以盼。人人都心照不宣，深知高考的重要性。无疑，这是一场“不能输只能赢”，没有硝烟的战斗！

高考有多重要？高考是普通家庭的子女，跨越父母阶层的重要途径，甚至对有些孩子来说，真的是唯一方式。所以，才会有考生在发挥失常后痛哭不已，在高考失利后跳楼轻生，还有的考生在爸妈的重压之下，逼迫自己选择留级，等着来年再搏一次。

一场高考过后，考好的孩子连同家长，一起欢天喜地。落榜的孩子和家长，一块儿垂头丧气。高考来临之际，部分家长陷入恐慌中：担心孩子高考分数低！

家长请注意了！您要小心墨菲定律！

什么是墨菲定律？这是由爱德华•墨非提出的一种心理学效应，原意是说：如果有两种或者两种以上的方式去做某件事情，而其中一种方式将导致灾难，则必定有人会做出这种选择。

墨菲定律应用范围非常广泛，它告诉我们一个道理，如果事情有变坏的可能，不管这种可能性多小，它总会发生。因此，对于高考的学生和家长来说，必须坚决杜绝陷入这种心理学效应中，才能避免高考失利。

直白地来讲：假如家长很担心孩子的高考分数低，进不了理想学府。那么，家长就会本能的关注孩子的学习进度，把大部分的注意力，全放在孩子的学业上。

比如，每天孩子放学后，家长会催促孩子赶紧吃饭，让孩子尽早坐到书桌前复习功课。而这种热情的氛围，会让孩子在潜意识里感受到无形的压力，无意间增加了孩子对高考的恐惧感，使孩子变得很紧张。孩子更容易因过度重视高考这件事情，发挥失常，考试成绩差。所以说，家长的态度和表现，对考生来说，真的非常重要。

明明知道孩子很努力了，为什么有的家长，还是总担心孩子考不好呢？

1、心理学定律：配套效应

心理学的配套效应是指，人一旦拥有了一件新物品，就会想不断配置与其适应的物品，以求心理平衡。应用到高考这里就是指，在家长心里，自家孩子都是最棒的天使，本应该有个美好的未来。而高分数，无疑就是孩子最该得到“物品”。高分数对于孩子来说，本就应该拥有，才配得上孩子的优秀！

2 、“爱炫耀”的心理需求

部分家长自尊心非常强，认为孩子高考分数高，自己脸上才有光，说出去才有面子。这种想法越强烈，家长对孩子的分数担心就越严重。

3、强迫性思维

有的家长抗压能力差，遇到事情就紧张，对某种思维越是控制不去想，就越是存在这样的顾虑和担心。这类家长可能十分要求完美，对孩子的期待较高。

不论是哪种原因，本质都是打着爱孩子的名义，不停的给孩子施压。长此以往，很有可能会中了上述的墨菲定律，坑了孩子的未来。

那么，身为家长，面对高考这件事，该持什么态度呢？

此时的家长压力很大，应该做的首要事情是调整心态、顺其自然，帮助辅佐孩子做好“后勤”工作。当然，也要有勇气接受最坏的结果。那就是，万一孩子考试失利，不过度抱怨，也不过分责备。

日本有一部《人生七年》的纪录片，采访了13位来自普通人阶层的孩子。最初那一年，孩子们只有7岁，各怀梦想。此后，每隔7年，采访组都会对这些孩子进行跟踪采访，聊他们的现实生活状况，畅谈他们的理想。原以为孩子们人小志向大，最终会是人生逆袭的版本，可结果却让人大跌眼镜。

多年后，多数孩子在长大后，跟生活中的普通人并无区别。有人在会计所工作，有人去了外贸公司做销售，有人在面包店做了店长，一如茫茫人海中的你、我、他。

家长们都在盼着孩子长大，渴望孩子成才。但遗憾的是，不出意外，总有一部分孩子会成为平庸之辈。

当然，这只是最坏的打算，只是希望家长朋友能调整好心态。也许，您的孩子原本成绩就很棒，注定能考的很好，未来会非常优秀，比纪录片中的孩子更成功。

总之，高考来临之际，希望家长和孩子，都不要有太大的压力了。无论孩子的成绩如何，都请理智看待问题。虽然，这次考试很重要。但是，条条大路通罗马！

身为家长，可问孩子粥可温，可陪孩子落黄昏，永远站在孩子的身后，与孩子一起携手共进退！或共担风雨，或共享金榜题名之喜。只看孩子在过程中的努力，结果顺其自然，如此甚好。