前几天我从同事那儿听了一个这样的故事：

她被请去参观一家托儿中心，当她与中心的主任一同走过婴儿游戏室时，她注意到其中一个孩子拿着一只勺子，把勺子尖放在了婴儿玩偶的屁股缝线处。

主任同样也注意到了，她纠正那个男孩儿说：“不，那是放到嘴里的。”她为他演示，她从他手里拿走勺子，然后把它放到玩具婴儿的嘴边。当主任重新继续与我那同事讨论时，男孩儿开始重复之前的动作。主任再次停下来纠正他。

时间已经很晚了，父母们逐渐来了。那个男孩的母亲是来得最早的家长之一。她抱起儿子，在离开的时候停下脚步，对主任说：“今天早上我忘记告诉你了，我家娃昨天在儿童医院做了灌肠，他一点儿也不喜欢。”

无数的研究证明游戏有惊人的益处。正如我同事说的这个故事明的那样，其中最重要的一点便是把游戏作为一种自然而有力的自我治愈方法。孩子在游戏中本能地处理外部压力和内在冲突。游戏治疗帮助他们厘清困惑，理解那些他们遭遇过的麻烦事，平息他们的担心和恐惧。

当孩子小时候，在他们无法说出自己的感受的时期，这对他们尤为重要。当孩子无法告诉我们哪里不对，不能告诉我们“那是什么”和“为什么”的时候，他们通过游戏来释放内心的不安。想要促进孩子参与游戏治疗，夏老师告诉你其实我们可以这样做：

01. 抛开个人判断、期待和游戏计划

让游戏属于孩子，而不是插手其中，像我同事说的例子中的主任那样。

让你的孩子成为游戏的剧本家、导演和主演。让自己退居舞台设计，用简单的玩具和物品为孩子创造安全、丰富和开放的环境，让他在其中探索和尝试。接下来，让他打乱一切，并且按照他自己的想法重新设计。在非必要的时候不要干预。

02. 尽可能安排户外游戏

在能够放松的地方用附近的桌椅创造围起来的、安全的户外游戏空间，孩子便能在清新的空气和自然中享受游戏治疗带来的益处。

天气适宜时，享受户外生活吧。孩子会睡得更好，玩得更好，甚至胃口也会更好。正像我的一个经常带孩子去户外的朋友曾说的：“食物在户外吃起来更美味。”

03. 培养孩子自己主导游戏的习惯

游戏是婴儿的天性，他们喜欢游戏，但是让游戏成为习惯却取决于我们——让游戏成为他们生活必不可少的一部分。幼小的婴儿能够让我们知道他们什么时候需要被抱起来，但是要让1个月大的婴儿暗示“我想要一点时间来自由活动，做我想做的事”，这几乎不可能。做孩子想做的事——这是游戏治疗的关键之处。

一开始，让婴儿仰面躺着，然后观察他的反应。假如婴儿抱怨，就告诉他你听见了，问他需要什么，是否想要被抱起来。不要心急行事。与我们一样，婴儿不过是想要我们听见他的声音，想要被理解。

在这样的短暂放置期间，孩子可能会朝四周看，伸展和扭动身子，尝试如何运用四肢，研究她奇妙的双手。这样的时间会慢慢延长，孩子自我主导的游戏很快会成为你们共同时光中的亮点。

04. 观察、了解和欣赏

我觉得男孩儿与勺子的故事是治疗游戏的典型，特别是在孩子能够说话以前。通常它们都不在雷达探测范围内，我们无从探知。我们只是苦苦思索孩子可能在表达什么。不管是什么，那会成为未解之谜。

但是出生本身便充满了压力，即便是最幼小的婴儿也会有可以想见的，需要解决的问题。磨砺我们的观察技巧能帮助我们发现更难以察觉的例子。所以对于孩子游戏，我们更应该抱着观察、了解与欣赏的态度。

写在最后：

其实，游戏治疗的产生本就源自于精神分析学派。孩子在游戏中本能地处理外部压力和内在冲突。游戏治疗帮助他们厘清困惑，理解那些他们遭遇过的麻烦事，平息他们的担心和恐惧。

所以说，“参与孩子，将他们从封闭的情绪和乖僻的行为里解救出来，重建联结，重获自信，游戏是最好的方式之一。”

参考文献：

1、（美）劳伦斯·科恩（著），李岩（译）.游戏力.中国人口出版社，2016