每个人都要从一个自然人成长为社会人，幼儿园是孩子从一个自然人向社会人过渡的第一步。

        2-3岁，是孩子自我意识发展的第一次飞跃。我们做家长的常常会很开心地分享着孩子是如何自己要吃饭，如何开始不听家长的话，家长不让他跑，他偏要使劲跑；说哪个地方不能动，可他偏偏去动等等诸如此类的事情。有的家长就以为孩子很犟，想如何改变孩子这种执拗的性格？

        其实，这个时期孩子内心渴望摆脱家长的控制，自己做主自己的事。如果这一时期，家长能够很好地配合孩子的心理需要采取相应的行为，孩子的心理得到满足，孩子就会形成良好的人格特征；如果孩子的心理需要不能够得到满足，孩子就容易形成一些心理障碍，不利于孩子心理健康的发展。

        送孩子上幼儿园，首先满足了孩子“我长大了的愿望”（尽管他还很小）。

        其次， 在幼儿园里自己穿衣吃饭，在与小朋友的互动中，在各种游戏中，从老师鼓励的语言或小朋友的掌声中获得成就感。

        同时，在集体生活中，他能感受到，他不再是老师唯一的宝宝，不再是大家的中心，这个世界还有其他人，自己并不是唯一重要的，从而打破婴儿“自我中心”的模式。  

        在幼儿园有很多规则需要遵守，比如如何拿碗，如何喝水，如何吃饭等等这一切都跟家里不一样了。孩子学会了遵循规律 ，遵守规则，孩子能够感受到：这个世界不是自己能够控制的，自己必须遵守规则，否则就会遭到惩罚，让孩子内心有了秩序感，规则意识增强。

        所以，家长必须要帮助孩子尽快地适应幼儿园的生活，让孩子在集体生活中形成高自尊的人格特征，学习社会规则，长大后能更好地适应社会。