妈妈发现，小满不知道从什么时候开始变得特别喜欢涂鸦，他笨拙地拿起画笔在纸上涂涂画画，只有一只腿的小鸡，没有尾巴的兔子，一只眼睛的老虎……画出的图完全不符合逻辑。

但是小满却很喜欢画画，笔不离手，走到哪里就画到哪里，家里的墙面、地板都成了他的“画板”，妈妈好奇的为什么小满如此喜欢画画。平时打扫卫生时感到妈妈很苦恼，因为墙面简直太难清理了，她不知道该不该让孩子继续涂画。

英国心理学家托尼·布赞说过：“婴儿从出生的那一刻起，就已经才华横溢了。”

孩子天生都是小画家，1岁多的时候，可以拿起笔画一些圆圈线条之类的简单图形；2岁的时候，孩子还会画一些成年人看不懂的抽象符号；到4岁左右的时候，孩子的绘画水平就已经有更大的发展，涂鸦作品随处可见。

面对孩子“乱涂乱画”的行为，父母应该给予引导、欣赏，并且充分保护孩子各这方面的发展能力。

01. 正确认识孩子的涂鸦行为

父母不能因为孩子在墙上乱涂乱画，破坏墙面、弄脏衣服就限制孩子的涂鸦行为。

往往这类的孩子好奇心比较强，不仅在画法上变化，而且会尝试在不同材料的“画板”上作画。这些行为都是孩子左右脑能力发展的表现。

父母要给孩子尝试的机会，为孩子营造宽松的绘画环境。墙壁如果脏了可以粉刷，衣服脏了可以清洗，但如果父母对孩子的涂鸦行为坚决制止，他们的好奇心、创作于就可能被家长一手毁掉。

02. 为孩子提供涂鸦工具

面对孩子的涂鸦行为，家长应该给予更多的鼓励和支持。为孩子提供彩笔、粉笔、油画笔、毛笔等更多的绘画工具，让孩子随心所欲的画。父母一旁陪伴、引导、鼓励，但不要干涉孩子的绘画内容。

当孩子给妈妈看自己画的6个轮子的飞机，4个翅膀的机翼时，妈妈不能对孩子说，“你画的不对，应该这么画……”这会破坏孩子的绘画兴趣，抹杀孩子的绘画天赋，也许孩子以后再也不喜欢涂鸦了，因为害怕大人的否定和不认同。

03. 为孩子提供涂鸦环境

为孩子营造适合画画的环境，比如，父母可以在孩子经常画画的地方贴上白色的纸张，当孩子画满之后，就掉换一张。

当孩子画出自己满意的一幅作品时，父母可以和孩子一起进行装裱。挂在墙上，孩子也一定会很开心，觉得父母是支持理解自己的。

04. 锻炼孩子的观察能力

对有一定绘画基础的孩子，在孩子涂鸦时，父母可以教孩子观察的方法。

比如按照从上到下、从左到右或者从前到后的顺序进行观察，教孩子认识光影的层次变化、饱和度变化。带孩子去公园或户外爬山时，可以实地观察一下自然界的树叶，以“绿叶”为主题进行绘画。这样孩子就会对观察主题有一个整体、全面的认识和了解。

05. 让孩子说一说绘画内容

孩子喜欢涂鸦其实也是他这个年纪的一种特殊的表达方式。通过涂画，孩子可以表达自己的喜怒哀乐以及对事物的认识。

当孩子画好后，父母可以鼓励孩子说一说自己的绘画内容。孩子也会非常乐于和父母分享各种天马行空的创作，并期待得到父母的表扬。

写在最后：

在孩子的涂鸦世界里，我们可以感知孩子对世界的理解。通过涂鸦，孩子的审美能力和想象能力都会得到极大程度的发展。通过涂鸦，孩子可以直观地表达自己的情绪。所以，不妨多给孩子一些鼓励，他会给你意想不到的惊喜！